Learning in primary > Resultados en evaluaciones (sLP) > Fryer 2011 ii
Información detallada
| País | Country: Estados Unidos |
|---|---|
| PIB per capita | 54.313 |
| Detalles de contexto | Escuelas urbanas de bajo desempeño con 90% de alumnos hispanos o afroamericanos, 80% elegibles para almuerzo gratuito o a precio reducido en Dallas |
| Edad | Grado 2 |
| Año de implementación | 2007 |
|---|---|
| Implementador | Investigadores |
| Duración (meses) | 7 |
| Costo | Dallas: $360000 del costo total; Nueva York: $6000000 distribuido |
| Detalles de la intervención | Los alumnos recibieron $2,26 por cada libro leído siempre cuando aprobaron el examen de comprensión lectora (hasta 20 libros); 21 escuelas participaron |
| Diseño de evaluación | Aleatorización |
|---|---|
| Definición de clúster | Escuela |
| Muestra | Resultado | Prueba | Tabla de fuente | Observaciones | Statistics on Effects |
|---|---|---|---|---|---|
| Muestra completa | Lenguaje | ITBS, Logramos para bilingües | 4 | 3608 | Coef: 1.20; EE: 6.90; DE: 100.00 |
| Muestra completa | Matemática | Examen estandarizado de Nueva York | 4 | 3712 | Coef: 7.90; EE: 8.60; DE: 100.00 |