guided technology (with extra time)

EFECTO
PROMEDIO

?

Puntos

Aprendizaje

INFORMACIÓN DETALLADA

CONTEXTO

País China
PIB per cápita 5.998

INTERVENCIÓN

Año de implementación 2011
Implementador Investigadores
Duración (meses) 3
Costo -
Detalles de la intervención Los alumnos usaron software de lectura 40 minutos 2 veces por semana fuera del horario escolar, los maestros recibieron capacitación; 26 escuelas participaron

METODOLOGÍA

Diseño de la evaluación Evaluación experimental
Definición de grupo (cluster) Escuela

REFERENCIAS

Estudio Lai, Fang, Linxiu Zhang, Qinghe Qu, Xiao Hu, Yaojiang Shi, Matthew Boswell, and Scott Rozelle. "Does Computer-Assisted Learning Improve Learning Outcomes? Evidence from a Randomized Experiment in Public Schools in Rural Minority Areas in Qinghai, China." Mimeograph.

EFECTOS

Muestra Resultado Prueba TABLA DE RESULTADOS Observaciones Estadísticas de los efectos%2%
Muestra completa Lenguaje Prueba estandarizada 3 1,717 1.717 Coeff: 20.00; SE: 7.00; SD: 100.00
Muestra completa Matemática Prueba estandarizada 3 1,717 1.717 Coeff: 22.00; SE: 7.00; SD: 100.00
Descargar Datos